近日，广东职业技术学院举行课程思政建设工作推进会，承上启下，在总结前一阶段开展课程思政和项目立项试点工作基础上，围绕立德树人根本任务，贯彻落实“三全育人”，创新课程思政。

思想政治教育要有亲和力，课程思政要“如盐入味”，面对系部学生教育工作者和基层党支部党建工作者专业背景多元化的现实，“盐”从何来？广东职业技术学院党委开出了“药方”：学校党委牵头，相关职能协同落实，选聘优秀马克思主义学院专任教师担任系党总支兼职副书记，制定配套管理办法保障实施，“压任务”和“善激励”并重。

推进会当天，“曹峰思政课程与课程思政协同创新工作室”和“梁文达党建示范工作室”两个工作室宣布成立。“曹峰思政课程与课程思政协同创新工作室”重点推进学校思政课程与课程思政协同工作，“梁文达党建示范工作室”重点推进学校基层党建工作。

谈到工作室工作规划和“硬任务”时，曹峰表示，“未来三年，工作室计划完成‘四个一’工作目标，即：打造一个思政课程和课程思政协同创新的高水平教研创新团队，培育一批标志性研究成果，培养一批青年教师，打造一批思政课程和课程思政的‘精彩一课’”。党建示范工作室负责人梁文达表示，“工作室将按照新时代高校党建‘双创’工作要求，对标重点任务指南，制定适应学校党建工作的激励制度并开展具体的党建工作。即围绕学校中心工作，依托学校重点专业群、特色专业所在系部，以创建校级‘党建标杆院系’、‘党建样板支部’、‘优秀党员示范岗’为载体开展相关工作，检验预期创建的健全党建工作体制机制实践”。

“八位党总支兼职副书记的受聘、两个工作室的成立，将与学校原有的思政队伍形成合力，共同推进学校大思政体系的形成，推动学校课程思政达到新的水平。”广东职业技术学院副校长龙建佑谈道。

“未来马克思主义学院教师的力量要不断与学校其他教师的力量有机融合，共同推动课程思政体系的建设和完善。新成立的两个工作室，要进一步细化未来的工作开展计划，为学校的党建引领和课程思政充当‘智库’角色，加强对各系各部门工作的理论指导，不断拓展思政教育新阵地。”学校党委副书记叶忠明说。

学校党委书记刘科荣表示，将结合学校实际做好顶层设计，努力形成党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门联动、系部落实推进、自身特色鲜明的课程思政建设工作格局。