个人简介

我是石家庄铁道大学工程力学系李欣，大学四年里，专业课的公式推导、实验室的试件测试，几乎填满了我的日常——也正是这些看似重复的日常，让我三年的加权平均成绩稳稳停在了92.21分，保持专业第一的位次。今年夏天，我带着这份对力学的执念，保研至同济大学力学与航空航天学院继续深造。

对我而言，从铁道大学的力学实验室，到同济聚焦航空航天领域的力学平台，这不是终点，是我追着“力学”跑了四年才到的下一段起跑线。

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与力学相伴的“长跑”：

热爱是藏在细节里的惯性

刚入大学时，我对“工程力学”的认知还停留在“专业课”的层面，直到第一次在材料力学课上，看到老师用公式算出一根梁的承重极限，又用实验完美验证时，突然觉得“用理论解释现实”这件事非常酷。从那之后，力学于我就不再是“要考高分的科目”，而是能让我盯着课本例题琢磨一整个晚自习的“兴趣”。

这份兴趣，慢慢变成了我生活里的“惯性”：大二抱着“试试水”的心态参加国际大学生工程力学竞赛，凭着课上学的理论和自己攒的解题思路，拿了个人赛一等奖；大三和同学组队再参赛，啃下更复杂的团队协作题，得了团队赛二等奖，同期还拿了河北省力学竞赛三等奖；到大四冲周培源力学竞赛，哪怕备赛时正赶上大创项目的关键期，最后拿到了省二等奖。这些奖项说起来像“成果”，但对我而言，更像是每一次和力学“交手”后，它给我的“反馈”——毕竟，琢磨明白一个复杂的力学模型，可比拿奖本身让我开心多了。

也是这份“想琢磨明白”的劲儿，推着我一头扎进了大创项目里。大三那年我负责做的是“退火诱导的高熵合金蠕变行为”。项目启动后，实验室的蠕变试验机成了我最常待的地方：有时候为了控制温度变量，得在恒温实验室里待一下午，盯着试件从加载到断裂的全过程；每次做实验，我都得盯着仪器屏幕上跳动的应力-应变曲线，一守就是四五个小时，连喝水都不敢离太远。

实验数据攒够后，写论文的过程更像“和文字较真”：光是梳理蠕变曲线的变化规律，就对着数据表格熬了三个通宵；摘要改了好几版，参考文献标到眼睛发酸最后收到北大核心期刊的录用通知时，扫到邮件标题里“录用”两个字的瞬间，心里“腾”地一下热了起来，指尖都有点发颤——不是因为“发了核心”有多厉害，是觉得自己铆着劲儿研究的高强合金，真的在纸面上留下了一点像样的结论，那种“喜欢的事做成了”的踏实与雀跃，比任何奖项都真切。

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保研后的心里话：

让“喜欢”成为你的“加速度”

拿到同济大学的保研通知那天，我回了趟教学楼的力学实验室，看着桌上堆着的试件、写满公式的草稿纸，突然觉得“保研”更像一场“验收”：验收这四年里，我有没有真的跟着兴趣走，有没有把喜欢的事做扎实。

其实最开始，我也羡慕过别人“清晰的保研规划”，但后来发现，比起“算着加分项努力”，“因为喜欢而主动凑上去”反而更轻松：课上没听懂的力学模型，我会自己找拓展文献补；看到有意思的竞赛题目，哪怕没人组队也想试试——这些“额外”的投入，最后都成了保研简历里最亮眼的部分。

寄语

想跟学弟学妹们说：不用急着列“保研要做的10件事”，先找到专业里让你“愿意多花半小时”的那个点——可能是一个公式，可能是一个实验现象，顺着这个点往下走，你花的每一分“额外的心思”，都会变成你的“加速度”。毕竟，比起“为了目标忍过枯燥”，“因为热爱主动拥抱枯燥”，才是能撑你走得更远的底气。

来源：石家庄铁道大学

编辑：丛昱涵