编者按

为充分发挥先进典型示范引领作用

讲好石院育人故事

传递崇德向善、见贤思齐的正能量

本公众号特推出“标兵就位”专栏

陆续刊发

2024-2025年度“三育人”标兵先进事迹

全景展现他们坚守初心、潜心育人

实干担当、无私奉献的动人风采

让榜样精神可感可学

让先锋力量薪火相传

本期为大家展示的是

新闻与传媒学院任洪涛的育人事迹

他是执教杏坛的师者，亦是步履不停的行者。从天山脚下到燕赵大地，变的是地理经纬，不变的是育人初心；从三尺讲台到融媒一线，转换的是耕耘场地，不改的是创新热忱；从菁菁校园到广阔社会，调整的是身份角色，秉持的是正声担当。他，就是石家庄学院新闻与传媒学院教师任洪涛——一位扎根实践、行走不息的育人者。

惟真：守护对教育的那份初心

“惟真”是任洪涛从教以来始终如一的精神底色。2022年从新疆来到石家庄学院工作以来，在新的起点上，他作为石院人，始终将“为党育人、为国育才”作为根本使命，以马克思主义新闻观引领教学科研，继续守护着教育者的纯粹初心。

在教书育人的一线，他始终脚踏实地，默默耕耘。2022至2023年，主持河北省高等教育教学改革项目，助力新闻学专业获评“河北省高等学校达标创优基层教学组织”；2024年，圆满完成了教育部产学合作协同育人项目，逐步构建起“新文科+产业协同”的育人新范式，有力推动了实践教学体系的系统化升级。在此期间，悉心指导学生成长，累计获得省级学科竞赛奖项7项，他本人也多次被评为学科竞赛、毕业实习与毕业论文优秀指导教师。2025年6月，凭借扎实的理论功底与丰富的实践经验，被聘为石家庄学院“双师双能型”教师，成为兼具教学能力与行业素养的育人典范。

在科研的道路上，任洪涛始终步履不停，带领团队深耕学术与实践融合的沃土。2022年至2025年间，主持完成了厅局级科研项目6项、校级项目1项，并在研主持开展河北省社会科学基金项目以及河北省社会科学发展课题项目的研究工作。其间，累计发表高水平论文10篇，出版专著1部，扎实积累研究成果。不仅如此，还坚持让研究扎根生产一线，将成果践行于现场。2023至2024年，带领团队深入企业现场，以科研视角切实助力创新，分别完成省、市科技特派员（团）项目各1项，真正实现了研究价值向产业动能的转化。

求新：借鉴媒体经验创新实践教学体系

面对新闻传播学鲜明的实践属性，任洪涛坚信“求新”是教学的灵魂。他敏锐把握业界动态，推动构建了以“媒体经验反哺教学”为特色的实践育人体系。

2023至2025年间，任洪涛怀着“将课堂延伸至社会”的信念，主动走出校园、躬身入局，先后走进河北广播电视台、河北日报社分别开展为期1年的挂职锻炼。在新闻生产一线，他不仅是旁观者，更是全程参与者。从选题策划到现场采写，从编辑制作到节目播发，深入每个环节，积累了大量鲜活的行业经验。这段经历也让他与省市主流媒体建立了扎实而持久的合作关系，为后续的教学实践奠定了坚实基础。以此为契机，悉心为学生铺就了一条通往行业一线的实践之路，每年将数十名学子送入真实演播厅和采编现场，让实习真正成为衔接课堂与社会的桥梁，显著提升了学子的专业认同与实践能力。

2023年，在依托“新闻工作坊”推进教学改革的基础上，他借鉴媒体经验创办学生社团“蒲公英通讯社”，指导学生在模拟媒体运营中提升专业核心技能，并借助“石家庄新闻网”与“学习强国”石家庄学院工作站搭建真实发布平台，从而构建起“一坊一社两站”的实训实践课程体系。2024年以来，进一步融合媒体经验优化课程结构，建立起“院—校—媒体”三级实践体系，并将“走基层”、“红色新闻”相结合，形成“一体两翼”的实训实践课程体系，推动学生作品实现“产品化、品牌化”。

传正声：做一名行走的耕耘者

任洪涛始终以“耕耘者”自我鞭策，积极投身社会服务，延伸育人半径，以专业服务社会、用行动传递正能量。

自2022年起，他受聘担任高新区爱国拥军志愿者联合会副会长，不仅协助系统整理红色史料，更致力于在社区与校园中传播那段厚重的抗战记忆，让精神得以传承。他多次组织师生团队深入乡村基层，开展专业实践与文旅宣传志愿服务，师生们用脚步丈量土地，以专业助力乡村振兴，同时积极带领学生参与省、市媒体策划的大型公益活动，在节目录制与现场服务中，引导学生将专业学习与社会担当相融合，于实践深处厚植家国情怀。此外他还应邀做客河北广播电视台《阳光热线》栏目，围绕大学生就业话题真诚分享见解，传递来自石家庄学院的思考与声音。

任洪涛通过多重学术身份与社会角色，积极践行学者对专业的贡献与对社会的责任。自2024年起，他获聘担任中国新闻史学会第七届理事会理事，积极参与学会的学科规划与重要学术活动，为新闻传播学的学科发展贡献力量。2025年，他受聘为河北传媒学院新闻与传播硕士专业学位研究生导师。凭借其扎实的专业功底和丰富的实践经验，他不仅在教学中悉心指导学生，更积极推动两校间的学术与人才培养合作，实现了校际资源的协同与互补。惟真者，初心不渝；求新者，步履不停；传正声者，行稳致远。任洪涛以“行走的育人者”之姿，扎根讲台、融通业界、服务社会，在平凡岗位上书写着新时代教师的担当。他相信，教育是点亮心灯、照亮旅程的事业。在这片育人的热土上，他将继续与学生并肩，温暖相伴，共赴未来！

榜样是旗帜，引领前行方向

典型是力量，激发奋进豪情

希望全校教职工以标兵为榜样

见贤思齐、比学赶超

把榜样精神转化为干事创业的实际行动

坚守育人初心、勇担时代使命

为建设一流应用型大学

服务地方高质量发展作出新的更大贡献

来源：石家庄学院

编辑：丛昱涵