三十三年的教师岁月，三十三年的育人事业 ，三十三年的责任与担当。然而，热爱可抵岁月漫长。正如保尔·柯察金所说：“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，丁老师就这样，一日复一日，兢兢业业，努力做好人民教师的事。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”丁老师以言传身教，坚持做好自己，教好学生。

微风吹拂北方的土地时，阳光散落在三尺讲台上，老师的背影被拉伸得无限长。

身在其位，必尽其责

2020年，丁喜峰老师获燕山大学第七届“教学成就奖”。出乎意料的是，这样一位优秀教师，当初选择职业的原因竟然是“不得已”。“实话实说，其实从我的性格来看，我非常不适合当老师。”谈起高考报志愿，丁喜峰老师有些感慨，当时家里经济条件不好，他所面临的抉择是，要么选择免费的师范院校，要么上不起大学。最终他不得不选择读师范院校。虽然当老师不是他的初心，但是既然选择了教师职业，一种神圣的使命感便伴随着他的一生。

在其位，谋其事，尽其责。面对当初那个并不如意的选择，丁老师没有随意对待，反而把一个无奈之举做到了极致，把教书育人当作是一生的事业。成为一名大学教师以来，丁喜峰潜心钻研，遵循素质教学理念，坚持以人为本，做到了教学相长。在教学中，他在激发兴趣的同时充分挖掘学生的发展潜能。他从不缺席“翻转课堂”，每次都会用心点评，不厌其烦地更正学生的错误，确保学生学到位。这与丁老师的性格固然密不可分，但是更体现了他做人的品格。“我这个人有一种性格，做什么事都比较投入、专心。认准的事、分内的事，我绝对不会糊弄。”

他是这样说的，也是这样做的，兢兢业业，甘为人梯，诲人不倦，既然踏上了教书育人这条路，就要把学生教好、管好，师生共同在人生的道路上走好、走远。

洗尽浮华，育人为先

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”丁老师眼里的星光，为学生而闪耀着。

备课、讲课占据了丁喜峰老师大部分时间，由于教学科研任务繁重，他很少有休闲时间。闲情逸致每一个人都有，丁老师也不例外，他也爱运动、喜欢出去走走、看看风景，但是他甚至没有时间驻足去仔细感受美丽校园的四季变化。屋外，燕园风景很美；屋内，丁老师把荏苒光阴写进课堂。他把休闲娱乐的时间挪到教书育人上，于他而言，为祖国育人才比自己休息更重要。

学生的光明前途，是丁老师努力工作的动力，也是他愿奋斗终生的事业。

以心贴心，叮咛万千

“丁老师看起来有些严厉，眼神很凶。”初识丁老师的学生往往会有这样的印象。丁老师在课上凶凶的眼神，杀伤力简直满分，但是课下面对学生时，他却是满眼的亲切。这样的反差“萌”，真是让学生们“爱了”。学生是他眼里的孩子，每个学生的发展在他心里都是一件大事，严慈相济也真正在丁老师身上得以体现，在学生们的眼里他既是老师也是慈父。

关于如何当好教师，丁老师有自己的想法：一是品行要好，二是思想境界要高。“学高为师，身正为范，引导学生一定要给他灌输正能量。”

第三，也是丁老师最认为最重要的一点——真心面对学生。“我过去把学生当学生，现在把学生当孩子，”丁老师说。他像慈父一样真心真意地照顾学生，关心学生。他希望孩子们有斗志，有目标，有勇气。对待对前途有些迷茫的孩子，他也耐心建议：“在自己暂时没有看清的情况下，现有机会一定要抓住，用知识充实自己的头脑，这在何时何地何年代，都不会有问题。”就怕书到用时方恨少，只有努力学习，沉淀知识才是走向成功路上的加速器。