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7月10日，中央司法警官学院“藏蓝青禾守护队”的队员携带精心筹备的法治教育课程，走进天水市秦安县第七小学，为该校学生举办了一场以“拒绝校园欺凌”为主题的宣讲活动。此次活动不仅是知识的传递，更是以专业素养与人文关怀为乡村儿童构筑起一道坚实的“法治防线”，为乡村校园的法治教育注入新的活力。

校长进行活动前动员

在互动问答环节，队员们抛出问题：“大家认为，什么样的行为构成校园欺凌呢？”孩子们踊跃发言，纷纷列举出“打架”“骂脏话”等常见行为。队员们随即展示《未成年人保护法》相关条文卡片，详细阐释：“根据法律界定，校园欺凌的范畴远不止肢体冲突与言语侮辱，故意孤立同学、在网络平台发布他人隐私照片、恶意损坏他人财物等行为，均属于校园欺凌的范畴。”通过将法定概念与孩子们的直观认知进行对比分析，队员们帮助学生们清晰地认识到校园欺凌行为的多样性与危害性，引导学生树立正确的价值观与行为准则。

校长进行活动前动员

在互动问答环节，队员们抛出问题：“大家认为，什么样的行为构成校园欺凌呢？”孩子们踊跃发言，纷纷列举出“打架”“骂脏话”等常见行为。队员们随即展示《未成年人保护法》相关条文卡片，详细阐释：“根据法律界定，校园欺凌的范畴远不止肢体冲突与言语侮辱，故意孤立同学、在网络平台发布他人隐私照片、恶意损坏他人财物等行为，均属于校园欺凌的范畴。”通过将法定概念与孩子们的直观认知进行对比分析，队员们帮助学生们清晰地认识到校园欺凌行为的多样性与危害性，引导学生树立正确的价值观与行为准则。

学生回答队员提出的问题

情景模拟环节成为本次活动的一大亮点。孩子们积极主动地举手参与，分别扮演“欺凌者”“被欺凌者”和“旁观者”，生动地演绎了诸如“故意不给同学发放作业本”“背后给同学起侮辱性绰号”等常见场景。在模拟结束后，队员们引导学生们展开深入讨论：“如果自己是被孤立的同学，内心会有怎样的感受？”“当目睹同学遭受欺凌时，除了选择躲避，我们还能做些什么？”通过沉浸式的体验与互动，学生们深刻体会到欺凌行为对他人造成的长期心理伤害，同时认识到旁观者的沉默在一定程度上可能助长欺凌行为的发生。队员们借此机会向学生们强调，勇敢地站出来制止欺凌行为或及时向老师报告，是每一个学生应尽的责任与义务。

情景模拟环节

活动接近尾声时，队员们向学生们赠送了由中国儿童基金会精心准备的文具礼盒。五年级的一名学生手捧印有“拒绝欺凌，友爱同行”字样的笔记本，感慨地说：“原来欺负同学不仅是不道德的行为，更是违法行为！今后，我不仅要学会保护自己，更要勇敢地帮助那些遭受欺凌的同学。”孩子们的真诚话语，不仅彰显了此次活动的教育成效，更反映出法治教育在他们心中已悄然生根发芽。

全体师生与队员们合影留念

此次“拒绝校园欺凌”主题宣讲活动，是中央司法警官学院秉持“实践出真知、服务暖基层”理念的生动实践。通过专业讲解、互动体验等多种形式，不仅使乡村儿童系统地了解了校园欺凌的表现形式与严重危害，更在他们心中播撒下法治的种子，为乡村校园的法治教育注入了新的活力。此次活动的成功举办，不仅为乡村儿童带来了知识与希望，更为推动法治教育在基层的落地生根贡献了重要力量，为乡村校园的法治建设奠定了坚实的基础，开启了乡村法治教育的新篇章。

编辑：息园芳

来源：中央司法警官学院