为加强在校学生职业认知与生涯规划意识，促进学生高质量充分就业，2024年11月13日，唐山海运职业学院(海洋工程学院)举办以“筑梦青春 职引未来”为主题的职业规划大赛。院系各辅导员担任此次大赛的评委，20余名学生观摩了此次比赛。

本次大赛分为两个赛道，即成长赛道和就业赛道，分为职业生涯展示和现场提问答辩环节。参赛选手从自身专业出发，围绕自我认知、职业认知、实现路径等方面进行展示，精准定位未来职业发展方向;评委老师从目标岗位的可实施性及选手现场表现等方面进行提问，并针对就业岗位的要求对选手进行全面考察。现场气氛活跃，参赛选手出色的发挥赢得了各位评委老师和同学们的掌声与喝彩。

比赛中，选手通过PPT展示职业规划方案，阐述职业目标、发展路径和实现步骤。评委观看展示并评审，问答环节针对方案提出深层次问题，选手展现专业和应变能力。经过评委老师全面、审慎、深入的讨论与评审，现将获奖人员名单公布如下：

一等奖：杨霄

二等奖：杨明玉、刘国印

三等奖：王镇德、张子淼、李博文

优胜奖：李云剑、冀方旭、刘子璐、王昊、田培林

为了帮助同学们明确学习目标，树立正确的成才观和就业观，真正做到以赛促学、以赛促教、以赛促就，推动大学生职业规划教育，提升大学生就业创业能力以及促进人才供需对接，经过院赛的激烈角逐，我院2名同学进入校赛决赛。

刘国印讲述在学习与实践中,坚持定期自我评估,总结收获与不足，深入分析原因。通过反思,明确了自己的成长点与待提升之处,据此动态调整职业目标与学习实践路径,确保每一步都精准对接个人发展需求,不断优化策略,以期在职业生涯中稳步前行,实现自我超越。他最后以评估为结束 正是要时刻提醒着自己，"以信心凝聚力量,以实干谱写华章”

杨霄讲述了自己因高三时看到习近平总书记在沧州黄骅港煤炭港区考察调研这则新闻决定做一名港口机械工程师，以高度的责任感和使命感投身于港口建设。他从河北的“三港四区”开始讲起，然后从自我认知、专业、实践分析、实施路径这四个方面入手，详细分析了自身所学港口机械与智能控制专业与社会环境下实现港口机械工程师的优势和劣势。并结合自己的社会实践明确自己的今后目标。最后他希望通过自己的努力让青春之花在为港口奋斗中绽放。

经过激烈角逐，刘国印同学和杨霄同学分别获得成长赛道一等奖和就业赛道二等奖。

为加强在校学生职业认知与生涯规划意识，促进学生高质量充分就业，2024年11月13日，唐山海运职业学院(海洋工程学院)举办以“筑梦青春 职引未来”为主题的职业规划大赛。院系各辅导员担任此次大赛的评委，20余名学生观摩了此次比赛。

本次大赛分为两个赛道，即成长赛道和就业赛道，分为职业生涯展示和现场提问答辩环节。参赛选手从自身专业出发，围绕自我认知、职业认知、实现路径等方面进行展示，精准定位未来职业发展方向;评委老师从目标岗位的可实施性及选手现场表现等方面进行提问，并针对就业岗位的要求对选手进行全面考察。现场气氛活跃，参赛选手出色的发挥赢得了各位评委老师和同学们的掌声与喝彩。

比赛中，选手通过PPT展示职业规划方案，阐述职业目标、发展路径和实现步骤。评委观看展示并评审，问答环节针对方案提出深层次问题，选手展现专业和应变能力。经过评委老师全面、审慎、深入的讨论与评审，现将获奖人员名单公布如下：

一等奖：杨霄

二等奖：杨明玉、刘国印

三等奖：王镇德、张子淼、李博文

优胜奖：李云剑、冀方旭、刘子璐、王昊、田培林

为了帮助同学们明确学习目标，树立正确的成才观和就业观，真正做到以赛促学、以赛促教、以赛促就，推动大学生职业规划教育，提升大学生就业创业能力以及促进人才供需对接，经过院赛的激烈角逐，我院2名同学进入校赛决赛。

刘国印讲述在学习与实践中,坚持定期自我评估,总结收获与不足，深入分析原因。通过反思,明确了自己的成长点与待提升之处,据此动态调整职业目标与学习实践路径,确保每一步都精准对接个人发展需求,不断优化策略,以期在职业生涯中稳步前行,实现自我超越。他最后以评估为结束 正是要时刻提醒着自己，"以信心凝聚力量,以实干谱写华章”

杨霄讲述了自己因高三时看到习近平总书记在沧州黄骅港煤炭港区考察调研这则新闻决定做一名港口机械工程师，以高度的责任感和使命感投身于港口建设。他从河北的“三港四区”开始讲起，然后从自我认知、专业、实践分析、实施路径这四个方面入手，详细分析了自身所学港口机械与智能控制专业与社会环境下实现港口机械工程师的优势和劣势。并结合自己的社会实践明确自己的今后目标。最后他希望通过自己的努力让青春之花在为港口奋斗中绽放。

经过激烈角逐，刘国印同学和杨霄同学分别获得成长赛道一等奖和就业赛道二等奖。

此次大赛增强了学生职业规划意识，为其未来发展指明方向。学院将持续重视职业规划教育，为学生发展奠基。

来源:唐山海运职业学院

编辑：孙埔楠