展实践之风，扬劳动之光。7月15日至7月19日，劳动光荣小队成员前往河北省保定市曲阳县、雄安新区、唐山市、承德市、山西省大同市进行调研及劳动教育宣讲工作，在调研第一阶段，团队主要侧重调研初中层面开展劳动教育的情况，力求做到在调研中让学生认识劳动、亲身劳动并最终热爱劳动。

一、前期筹备

调研小队采用线上线下同步的调研策略，扩大调研的广度、提升调研效率。小组内明确分工，各成员线下结成小组分队，多方讨论制定详尽的调研计划。线上召集全队成员安排任务，讨论每一阶段具体安排，并利用社交媒体收集信息，根据地域划分小组，进行实地调研。团队通过线上线下紧密协作，确保调研活动有序进行。

小组讨论前期统筹

线上前期统筹

二、调研过程

（一）河北省

1、保定市——曲阳县第二初级中学

劳动光荣小队成员庞文倩在本次社会实践中经过调研发现，曲阳县第二初级中学倡导学生投身田野，躬身劳动。以学生农作除草的形式开展的劳动教育旨在引导中学生养成良好的劳动习惯和正确的劳动态度，培育中学生正确的劳动价值观。

在调研实践过程中，团队成员通过在田野小课堂上向中学生讲述关于劳动教育的基础知识，让学生对劳动教育有一定的了解。成员带领学生进行实地实践，在菜田里进行除草等农作劳动。不仅让学生在劳动中锻炼了自我，还为农作物创造了有利的生长环境，促进了学生劳动意识的养成与提高。

保定市曲阳县劳作照片

2、雄安新区——雄安容和红杰初级中学

团队成员宇文敬涵、刘若鑫、崔兴宇、徐浩轩、牛一帆等人前往雄安容和红杰初级中学进行支教实地调研并且在支教的同时对学校的劳动教育开展情况进行调研分析。

调研过程中，团队成员对八年级、九年级共计100余人进行授课讲解，同时采访不同年级学生对劳动教育的理解及看法。通过调研得知，学校常设有体育课、课间操、大扫除等集体劳动活动，在体育课中开展羽毛球运动、排球运动等，让同学们在强身健体的同时了解了体育劳动的重要性。除此之外，雄安容和红杰初级中学还设有劳动实践基地，为同学们进一步开展劳动实践奠定良好基础。

雄安容和红杰初级中学-课堂宣讲

安容和红杰初级中学-体育课

3、唐山市——海港经济开发区第一中学

劳动光荣小队成员安朔萱前往唐山市海港经济开发区第一中学进行实地调研，发现海港中学正加深对劳动教育的重视程度。通过让学生们参与劳动，体验劳动的艰辛，从而更加珍惜劳动成果、尊重劳动者，推动学生实实在在感受劳动过程、劳动力量、劳动价值。

在调研实践过程中，团队成员通过采访学校教师和学生家长了解到学校正在逐步加深对劳动的重视程度，切实保障每周一节劳动课，劳动地点涵盖户内外、学校与社区，让学生学习到丰富知识的同时体验不同的劳动场景。学校积极与社区合作，通过劳动教育进社区、社区劳动模范宣讲等形式进行劳动教育。

唐山市海港中学-家长采访图

唐山市海港中学走访

4、承德市——承德县第三中学

劳动光荣小队成员高佳在本次社会实践中调研发现，承德县第三中学将劳动育人的理念贯穿到了整个教学系统设计之中，利用乡镇中学劳动机会丰富的天然优势，多次开展特色劳动教育课程，培养同学们吃苦耐劳的本领。

在调研实践过程中，团队成员通过参观学校内的特色劳动实验基地以及校园展厅，了解到学校对劳动教育的重视程度，以及同学们对劳动教育的积极态度。成员还参与了学校开展的劳动教育动员大会，同学生一起体验了学校丰富多彩的劳动教育活动。承德县第三中学通过各种形式的劳动教育，培养学生的劳动热情和责任感，促进其综合发展，这对学生成长具有极其重要的作用。

承德县第三中学劳动动员大会

承德县第三中学劳动课程

（二）山西省

1、大同市——大同市第二中学

劳动光荣小队成员王妍前往大同二中进行实践调研，根据已有经验和实地调查发现，大同二中劳动教育的光荣传统一直延续至今，并逐步发扬光大。

学校定期开展大同市博物馆志愿讲解活动，社区清洁和志愿服务活动，并派遣学生每月前往敬老院看望老人。同学们参与活动的热情高涨，将蓝马甲视为劳动的光荣象征。学校不仅将劳动教育说在课堂上，写在公众号里，更实事求是地让学生参与其中，深深体会劳动的魅力。

山西省大同市第二中学劳动示范课

山西省大同市第二中学

三、回顾展望

劳可育德，劳可培智，

劳可强体，劳可悟美。

在全国各地大中小一系列劳动教育实践活动中，同学们通过参与各种形式的劳动教育致敬劳动模范，培养劳动观念，学习劳动技能，提升劳动兴趣，为前行蓄力，为成长赋能。劳动光荣小队成员将会继续前往京津冀晋豫等地开展实地调研，继续探访大学、高中、小学阶段的劳动教育开展情况。

坚持劳动，坚持热爱，

不负耕耘，硕果将至。

相信各地大中小学子将会以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到学习和生活中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。

雄安容和红杰初级中学团队合照