刘璐，中共党员，经济与管理学院数字经济系主任。自入职以来，始终坚守在教学、科研、育人一线，秉持“教学、科研、育人三者并不矛盾、可以互补”的信念，在平凡岗位上默默耕耘，以实际行动践行着新时代教育工作者的初心与使命。

深耕教学，做学生专业成长的引路人

作为数字经济系负责人和一线教师，刘璐深知“学高为师，身正为范”的深刻内涵。她主讲专业核心课程，创新探索课程思政教学模式，将国家发展、社会责任、诚信理念等思政元素如盐化水般融入知识讲授，让学生在专业学习中厚植家国情怀。

面对数字经济专业2026年首次招生的重大任务，她勇挑重担，积极投身专业建设和课程改革。近年来，她主持或参与教育部产学合作协同育人项目、省市级科研与教改课题等近二十项，将前沿研究成果反哺教学，以扎实的专业素养引领学生成长。

潜心育人，做学生人生路上的陪伴者

刘璐始终坚信教育的温度在于关注每个学生的独特性。在课堂之外，她始终以陪伴者和引导者的身份守护学生成长，与学生一同钻研项目、备战各类竞赛。从“金融科技”到“数字化”，她带领学生获得国家级、省级学科竞赛奖项十余项；指导学生开展“非遗传承”乡村振兴等主题的大学生创新创业项目，引导学生将专业所学与社会关切相结合。这些项目的落地生根，是她教学相长、科研反哺育人的生动体现。

在日常相处中，她用润物无声的方式拉近与学生的距离。中秋佳节恰逢新学期开学，她为学生带去月饼，让远离家乡的学子感受家一般的温暖；她习惯在书包里备上一些小零食，作为与学生互动的“小法宝”，让学生在点滴关怀中愿意敞开心扉；空港校区班车不便，但只要学生有辅导需求，她就多次自驾前往，只为能面对面交流，当面辅导的效果是线上无法替代的。

更让她牵挂的，是学生的心理状态。她始终认为，一个人的情绪与成长是紧密相连的。在一次日常交流中，她敏锐地察觉到一名男生神情低落、状态反常。下课后，她没有急着离开，而是主动邀约这位学生单独交流。几次沟通下来，学生起初有所保留，但她的耐心与真诚最终打开了孩子的心结——那名男生在办公室里潸然泪下，向她吐露了积压已久的心事。原来是同学关系、自身压力等多重因素让他难以承受，态度消极。在那之后的日子里，她持续关注这位学生的状态，定期约谈、跟进学习与生活情况，用陪伴帮助他一步步走出阴霾。最终，这名学生顺利毕业，并找到了满意的工作。她用行动证明，育人从来不只是知识的传授，更是心与心的对话；教育家精神，也正藏在这一个个平凡而具体的细节里。

用心教学与科研，积累点滴成长

在长期的教学实践中，刘璐从未停下学习的脚步。她先后获评“廊坊师范学院优秀共产党员”“全市教育系统优秀共产党员”等荣誉称号，在各类教学比赛中崭露头角：2023年获数字化新文科大数据思维与技能赛项全国一等奖，2024年获河北省高校会计技能大赛金融科技赛项教师组二等奖、廊坊师范学院青年教师教学比赛二等奖，2025年再获全国三等奖。这些成绩的取得，离不开她对教学与科研的持续投入，更离不开她对“教学、科研、育人三者可以互补”这一信念的坚持。在她看来，每一次课堂教学的反思，都可能成为科研课题的灵感；每一项科研的突破，都能反哺给课堂和学生；而每一次与学生的深入交流，又让她对教育和教学有了更深的理解。这三者，在她从教生涯中形成了良性循环。

从三尺讲台到课后辅导，从科研探索到竞赛指导，从一份分享到一通长谈，刘璐用点点滴滴的行动诠释着什么是“教育家精神”。她没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守；没有豪言壮语的表白，只有润物无声的付出。在这条教育之路上，她将继续以行动践行初心，以奉献诠释担当，做学生成长路上的引路人、陪伴者和守护者，让教育家精神在平凡岗位上绽放光彩。

来源：廊坊师范学院

编辑：宋楚琳