笔尖记录成长，脚步丈量燕赵。暑期“三下乡”社会实践专栏持续刊发华北电力大学学子扎根保定基层、传承红色精神的实践纪实，青年学子立足能源专业特色，走进校园开展沉浸式红色课堂，以科普宣讲、手工创作传递“两弹一星”精神，用青年力量筑牢少年家国根基。

为扎实推进新时代立德树人工程，落实青少年国防科普教育要求，华北电力大学“红色足迹・追梦前行”全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团赴保定市冀英小学开展轻量化红色实践课堂。团队面向四年级学生打造“宣讲+实验+创作”一体化育人模式，依托故事讲授、声学手工、心愿手绘、集体宣誓多元形式，把大国科研奋斗史转化为孩童可感、可玩、可悟的实践内容，以创新形式推动“两弹一星”精神浸润低年级童心。

星叙峥嵘岁月，宣讲追溯铸盾初心

红色故事是少年思政教育最鲜活的教材。宣讲团依托卡通动画PPT开启科普课堂，以通俗叙事回溯两弹一星研制艰苦岁月，分段讲述钱学森冲破海外封锁归国、邓稼先隐姓埋名扎根戈壁二十八载的动人往事，逐条拆解“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”六大精神内核。

宣讲过程中，队员避开晦涩专业表述，结合算盘演算、戈壁试验等经典场景还原科研攻坚细节，现场穿插互动问答，引导学生主动思考当年先辈攻坚克难的艰辛。讲解结束后，全体学生齐声诵读红色主题口号，清亮童声传递少年崇尚科学、立志报国的真挚心声，在历史回溯中埋下崇尚大国脊梁的种子。

巧做声学实验，实操读懂钻研底色

动手实践是感悟自力更生精神直观载体。科普宣讲结束后，纸杯传声筒手工实验有序开展，志愿者提前完成纸杯打孔、棉线分装等预处理工作，现场有序分发物料，同步提醒学生规范使用工具、杜绝追逐嬉闹。

宣讲主持人对照投影分步演示组装流程，多名队员分散在教室巡回帮扶，一对一协助动手能力偏弱的学生完成穿线、固定工序。学生两人一组拉直棉线互相对话，直观感受声波传播物理原理。队员结合两弹一星研制背景拓展讲解：当年国内精密仪器极度短缺，无数核心数据依靠人工反复试验、手动演算才得以突破技术封锁，让学生在亲手操作中读懂艰苦奋斗、协同攻关的精神底色。

手绘星空心愿，巧笔书写报国理想

匠心创作让红色信仰具象可感。传声筒制作完成后，星空爱国心愿卡创作环节接续推进，彩纸、画笔、星星爱国贴纸依次分发到位，宣讲人员分步示范卡片折叠方法，鼓励学生自主设计卡片造型。

孩子们拿起画笔，在纸面绘制火箭、核试验蘑菇云、科研工作者等大国符号，将星星贴纸粘贴于卡片边角。宣讲队员现场解读贴纸寓意，每一颗星星都象征少年赤诚爱国之心，引导学生在空白处书写专属科学理想，把对元勋的崇敬、强国的期许落笔于纸面，以手绘创作完成精神内化。

全部创作工序结束后，宣讲主持人梳理课堂核心内容，组织全体学生起立举拳集体宣誓，立下勤学善思、科技报国的少年誓言。宣誓完毕，学生手持自制传声筒、心愿卡整齐列队，与宣讲团拍摄集体合影，活动尾声主动整理桌面杂物，自觉维护教室整洁。

冀英小学德育教师表示，低龄学生难以理解厚重枯燥的史料文本，本次课堂将红色精神科普与趣味科学手工深度融合，贴合孩童具象化认知规律，充分调动课堂参与积极性，有效激发学生科学探索欲与家国情怀，校方计划与宣讲团建立长期合作，常态化引入红色科普进校园活动。

宣讲团相关工作人员介绍，本次冀英小学专场是团队六个月基层志愿服务的固定场次。下一步，宣讲团将持续走进河北小学、田野社区、亢龙骏景社区开展系列宣讲活动，持续打磨分层课件、红色舞台剧、互动手工等标准化宣讲资源，搭建“高校—中小学—社区”长效红色育人链条，持续在燕赵大地传播两弹一星红色薪火，常态化面向青少年开展国防科普、红色传承实践活动。

来源：华北电力大学（保定）

编辑：宋楚琳